【知育玩具】モンテッソーリ教育って何？子どもの年齢に合ったおもちゃを見つけよう！

子どもの年齢に合ったおもちゃって、どれなんだろう⋯⋯と悩むパパやママは多いですよね。

私も実際に幼児を子育てしながら、我が子が夢中になるようなおもちゃを探して情報をかき集めていました。

教育現場で働いた経験と、教育に関する知識や教養を持った上で子育てをしていると、こんなことを強く実感します。

親がよかれと思ってたくさんの玩具を与えたとしても、それが子どもの興味・関心を引くような物でなければ、まったく意味がありません。

そこでこの記事では、『モンテッソーリ教育』について紹介し、子どもの年齢に合ったおもちゃを使う意義と、その教具『木の玩具』を紹介します。

『モンテッソーリ教育』や『木のおもちゃ』に興味があるパパやママは、ぜひ最後まで読んでくださいね！

モンテッソーリ教育とは「自己教育力」を育てること

モンテッソーリ教育とは、医師で教育家でもあったマリア・モンテッソーリ博士が考案した教育法のことです。

そのきっかけは、知的障がいがある子どもの行動を観察したことから始まりました。

床に落ちたパンくずで遊ぶ子どもの姿を観て、子どもは手指の感覚的な刺激を求めていることに気づいたのです。

その事実からモンテッソーリは、指先を動かすおもちゃを子どもに与えることで感覚を刺激できると証明しました。

という「自己教育力」を育む感覚教育法がモンテッソーリ教育の前提となっています。

赤ん坊のように、自分から積極的に周囲の環境に関わって、さまざまな事柄を学んでいく姿は、子ども自身が自立に向かって、成長・発達していこうとする姿の表れといえます。

生まれながらに持っている内なる力が存分に発揮できる環境と自由が保障された中で、子どもは自発的に遊びや活動を繰り返しながら成長していくのです。

モンテッソーリ教育で親（大人）がするべきこと

モンテッソーリ教育は、事実に基づく科学的な教育法で、子どもが遊んでいる様子や生活の場面を観察することによって見出されました。

モンテッソーリ教育の基本的な考え方について、以下のように説明されています。

その基本的な考え方は「子どもには生来、自立・発達していこうとする力（自己教育力）があり、その力が発揮されるためには発達に見合った環境（物的環境・人的環境）」が必要である」というものです。
出典：モンテッソーリ教育綜合研究所　

つまり、私たち親や大人ががするべきことは、何かを直接子どもに教え込むことではありません。

以上の3つのポイントが重要となります。

子どもの「やってみたい！」を引き出すモンテッソーリ教育

すべての子どもは、「自己教育力（自分自身で成長・発達する力）」を備えています。

ですが、子ども自身で取り組めるような「整った環境」や、その環境に関わるための手段を子ども自身が知らなければ、「自己教育力」を十分に発揮することができませんよね。

モンテッソーリ教育では、親や大人の価値観によって一方的に教え込もうとする方法は行いません。

親や周囲の大人が、子どもの興味・関心や発達段階を正しく理解してあげることで、子ども自身が

と思う環境を適切に準備してあげることが大切です。

今の子どもの成長に合わせた玩具や絵本を、子どもの視野に入り、尚かつ子ども自身の手に届く位置に置いてあげることで、子どもの自発的な活動を促します。

子どもは、自分で選んだ玩具や絵本を使って、満足いくまで遊ぶことをくり返し、さまざまな能力を獲得していきます。

世界の著名人や、あの藤井聡太もモンテッソーリ教育で育った！

世界中の誰もが知っている著名人が、モンテッソーリ教育を受けて育ちました。

日本の将棋界を代表する藤井聡太さんも、モンテッソーリ教育を受けた一人です。

おすすめのモンテッソーリ教具を年齢別に紹介！

なぜ年齢別におすすめの教具が変わるのでしょうか？

モンテッソーリ教育では、0歳から6歳までの乳幼児期を、発達段階の特徴から以下のように分けて考えているからです。

年齢に加え、それぞれの発達段階にあらわれる「敏感期」を前提として教育環境を整える必要があります。

敏感期は、子どもの「自己教育力」がハッキリと表現される時期といわれています。

与えられた環境の中から子ども自身が教具（おもちゃ）を選び出し、夢中になって遊びながら、その学びをいとも簡単に獲得する時期なのです。

つまり、子どもの年齢や発達段階に合った教具（おもちゃ）を準備して環境を整えてあげることで、子どもの学びが早まることでしょう。

モンテッソーリ教具の特徴は、「明確な目的」「素材と色彩」

モンテッソーリ教具の特徴は、大きく分けて2つあります。

モンテッソーリ教育では、「敏感期（子どもがある物事に夢中で取り組もうとする時期）」をとても大切にしています。

教具（おもちゃ）は、敏感期の子どもの成長を手助けするものです。

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モンテッソーリ教具の種類いろいろ

モンテッソーリ教具は、子どもの敏感期や発達段階に合ったものを使うことをおすすめしています。

モンテッソーリ教具には5つの教育分野があります。

それぞれの分野ごとに明確な目的が設定されており、適した教具（おもちゃ）がありますので、表で確認してみましょう。

対象年齢	活動内容	目的	教具（おもちゃ）	具体例
0ヶ月〜	感覚教育・運動	目の焦点を合わせる練習	・モビール ・センサリーボトル
3〜4ヶ月	運動	つかむ練習	・キャンディスティック（にぎにぎ）
4ヶ月ごろ〜	運動	つかむ練習 全身運動	・キッキングボール ・スターコマ
６ヶ月ごろ〜	運動	つまむ・ひっぱる練習	・ひもひっぱり台
６ヶ月ごろ〜	感覚教育	・視覚と触覚の刺激 ・大小の概念の習得	・コップ重ねおもちゃ
８ヶ月ごろ〜	運動	・持つ→離す ・持つ→落とすという動きの習得	・玉落とし ・ストロー落とし ・ポットン落とし
８ヶ月ごろ〜	運動	通す動きの習得	・ルーピング ・リングさし ・ペグさし
1歳ごろ〜	運動	押し込む・打つ動きの習得	・ノックアウトボール
1歳ごろ〜	感覚教育	視覚と触覚の刺激、大小の概念の習得	・円柱さし ・ピンクタワー
1歳ごろ〜	感覚教育	形の違いを理解し、目と手の協応運動を習得	・はめ込みパズル
1歳ごろ〜	数、算数教育	数の概念を知り数字に関心を持つ	・シール貼り
2歳ごろ〜	日常生活の練習	日常生活で必要な動作の習得	・ボタン留めおもちゃ ・トングばさみ ・縫いさし ・カギ箱 ・ねじ回し
2歳ごろ〜	言語教育	語彙を増やし、文字に関心を持つ	・絵カード合わせ
2歳ごろ〜	運動	持つ→離す・持つ→落とすという動きの習得	・洗濯ばさみおもちゃ
3歳ごろ〜	感覚教育	音の種類、強弱に気づく	・雑音筒
3歳ごろ〜	感覚教育	形の違いを理解し、目と手の協応運動を習得	・メタルインセッツ
3歳ごろ〜	日常生活の練習	日常生活で必要な動作の習得	・着衣枠 ・三つ編み板 ・ピッチャー移し
3歳ごろ〜	言語教育	語彙を増やし、文字に関心を持つ	・砂文字板 ・文字並べ板 ・ひらがなスタンプ
3歳ごろ〜	文化教育	科学や地理に関心を持つ	・地球儀 ・地図パズル
4歳ごろ〜	数、算数教育	数の概念を知り数字に関心を持つ	・算数棒 ・数字合わせ ・数字練習帳 ・時計おもちゃ

年齢や発達段階、子どもの性格などによって、興味を持つおもちゃはどんどん変化していきます。

おもちゃを買うデメリットが気になる方は、【必要な時期だけ借りる】ができるサブスクという選択肢も検討してみましょう。

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定期的におもちゃを交換してくれるので子どもも飽きずに遊べますし、うっかり破損したり紛失した場合でも弁償不要だから安心です。

おもちゃは何度でも交換可能で、お子様の成長に合わせて選べるプランが3つもあります。

これなら、お子さんに合ったおもちゃを見つけることができ、安心して思い切り遊ぶことができそうですね♪

モンテッソーリ教育と木のおもちゃで子どもを健やかに

今回は、『モンテッソーリ教育』について紹介し、子どもの年齢に合ったおもちゃを使う意義と木の玩具を具体的に紹介しました。

モンテッソーリ教育で子育てしてみたい方は、ぜひ木のおもちゃで遊べる場所に子どもを連れて行ってみることをおすすめします。

子どもによって興味を持つおもちゃが違って、新たな発見があることでしょう。

木のおもちゃで遊ぶ場所をお探しの方は、コチラを参考にご覧ください。　→　全国のおもちゃ美術館

なかなか足を運ぶことが難しい場合は、サブスクでレンタルしてお試しすることがおすすめです。

おもちゃのサブスクもいろいろあります。迷っている方はこちらを参考にしてみてくださいね。↓

子どもの“今この瞬間”を大切にしながら、子どもの「やってみたい！」を引き出すおもちゃで、楽しく知育を始めてみましょう。

ちなみに、サービス内容や口コミを調べた結果、初めてでも安心してお得に試せるサブスクは「ChaChaCha」でした。

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